МКДОУ д/с «Радуга» расположено в  здании МКОУ Воскресенской основной школы, где проведена реконструкция и капитальный ремонт, отвечающий всем современным требованиям действующего СанПин и пожарной безопасности.

Здание имеет два этажа, подвальное помещение, центральное отопление, канализацию, сантехническое оборудование в хорошем состоянии.  МКДОУ занимает первый этаж здания и рассчитано на 40 детей (2 разновозрастные группы).

Территория огорожена забором и озеленена, оборудована наружным освещением. Земельный участок делится на зону застройки, зону игровой деятельности. Зона застройки включает в себя основное здание, которое размещено в центре участка. Зона игровой деятельности включает 2 прогулочных участка и спортивную площадку. Игровые площадки имеют теневые навесы, игровое и спортивное оборудование, песочницы.  Содержание всех пространственных зон предметно-развивающей среды ДОУ соответствует основной задаче - всестороннему развитию ребёнка: развитию его мотивационной сферы, интеллектуальных и творческих качеств личности. За каждым помещением детского сада закреплен ответственный сотрудник, который следит за соблюдением санитарных норм, техники безопасности.

В ДОУ созданы безопасные условия для организации образовательной деятельности обучающихся (воспитанников) и их физического развития: игровое оборудование отвечает СаНПиН, гигиеническим, педагогическим и эстетическим требованиям, требованиям безопасности. Материально-техническое состояние Детского сада и территории соответствует действующим санитарным требованиям к устройству, содержанию и организации режима работы в дошкольных организациях, правилам пожарной безопасности, требованиям охраны труда.

Помещения  МКДОУ д/с Радуга», в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья

В фойе и коридорах оборудованы выставки детских творческих работ, информационные стенды для родителей и работников.

Предметно-развивающая среда ДОУ организуется в соответствии с ФГОС ДО. Развивающая предметно-пространственная среда характеризуется:

- содержательностью и насыщенностью,

 - трансформируемостью,

 - полифункциональностью,

 - вариативностью,

 - доступностью,

- безопасностью.

При организации среды учитываются:

• возрастные особенности развития детей;
• индивидуальные особенности, склонности и предпочтения ребенка;
• динамичность среды, предполагающая смену деятельности детьми в соответствии с их запросами;
• использование вариативных методов и приемов обучения в динамичной среде.

Создание условий для освоения детьми образовательных областей, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

физического  развития  детей:

• имеется совмещенный физкультурный зал; площадка для занятий с детьми на свежем воздухе; спортивные центры в каждой групповой комнате;
• в наличии пособия, игровое оборудование для физического развития воспитанников; спортивное оборудование, оформление и инвентарь для спортивных соревнований;
• для всех возрастных групп имеется выносной материал для формирования и развития двигательной активности детей во время прогулки;
• групповые помещения оборудованы материалом для проведения игр малой подвижности, с целью активизации двигательной активности дошкольников;

художественно-эстетического развития детей:

• совмещенный музыкальный зал, костюмерная;
• центры для изобразительной и продуктивной деятельности в каждой групповой комнате;
• наборы для изобразительной деятельности, включающие материалы для рисования, лепки,

аппликации, различные виды бумаги, несколько видов карандашей, пластилин, глина, ножницы, трафареты, печати, шаблоны, краски, гуашь, восковые мелки, фломастеры, ножницы, кисти 3-х величин и разной жесткости, бросовый материал для создания коллажей, наглядный материал по ознакомлению с жанрами живописи, скульптурой и т.д.;

• детские работы, работы родителей с детьми используются для оформления интерьера детского сада;
• технические средства:  музыкальный центр,  ноутбук, компьютер;
• методические пособия и дидактические игры для художественно-эстетического развития воспитанников;
• медиатека с аудио и видео материалами для проведения НОД.
• наглядный материал для ознакомления с декоративно-прикладным искусством, иллюстрации великих художников и художников-иллюстраторов;
• фортепиано,  музыкальные атрибуты;
• пособия и дидактические игры для развития музыкальных способностей воспитанников;
• наборы музыкальных инструментов, шумовые игрушки;
• фонотека для прослушивания музыкальных произведений;
• различные виды театров в каждой групповой комнате (пальчиковый, настольный, плоскостной, теневой и др.);
• оснащение для разыгрывания сценок и спектаклей (наборы кукол, ширмы для кукольного театра, костюмы, маски, театральные атрибуты и пр.);
• атрибуты, элементы костюмов для сюжетно-ролевых, режиссерских игр, игр-драматизаций, а также материал для их изготовления;

социально-коммуникативного развития детей:

-игровые зоны в каждой группе оборудованы в соответствии с возрастными особенностями, гендерной спецификой воспитанников и требованиям к игрушкам, играм и дидактическому материалу;

• центры для сюжетно-ролевых (творческих) игр;
• разнообразные дидактические игры и настольно-печатный материал, способствующие решению развивающих задач в дошкольном возрасте;
• игрушки, изображающие предметы быта (телефон, сумочки, корзинки и т.д.);
• ролевые атрибуты к играм-имитациям и сюжетно-ролевым, отображающим простые жизненные ситуации и действия
• игрушки-животные
• кукольный уголок: диван, стулья, стол, кухонная мебель, столовые и чайные сервизы
• парикмахерская и уголок ряженья: трельяж с зеркалом, ножницы, фены, бигуди и т.д.; сарафаны, кокошники, костюмы для петрушек, фуражки, бусы и т.д.
• наборы продуктов для игры в магазин, весы, касса, сумки;
• предметы для игры в больницу: халаты, шапочки, фонендоскоп, градусник, тематические наборы;
• куклы, коляски;
• конструкторы разного размера;
• фигурки животных для обыгрывания, фигурки людей;
• игрушки бытовой тематики;
• крупные объёмные геометрические  формы;
• напольный конструктор (крупный строительный материал из дерева), к нему для обыгрывания крупные транспортные игрушки;

- настольный конструктор, к нему для обыгрывания мелкие транспортные игрушки, сюжетные фигурки.

 познавательного развития детей:

• центры патриотического воспитания с дидактическим и наглядным материалом, геральдической символикой страны, области и города;
• медиатека с материалами к государственным и муниципальным праздникам (23 февраля, 8 марта, День космонавтики, 9 Мая, «Любимый поселок», «Моя родина - Россия», «День матери» и т.д.);
• стендовая информация по патриотическому воспитанию;
• пособия для ознакомления дошкольников с социальным миром, краеведением, живой и неживой природой: карта мира, глобус.
• пособия и дидактические игры для экологического развития воспитанников;
• коллекции гербариев, муляжи овощей, фруктов, грибов, фигурки диких и домашних животных, насекомые, птицы, семена, образцы неживой и живой природы, картины, альбомы и книги о природе и ее богатствах, наборы для детского экспериментирования, календари природы, разнообразие комнатных растений;
• дидактические куклы с набором одежды по временам года;
• оборудование для игр с песком на прогулке (ведёрки, лопатки, формочки, совочки, ситечки и т.д.);
• наборы игрушек: «Фермер», «Морские обитатели», «Домашние и дикие животные» и т.д.
• тематические карточки (птицы, животные, цветы, деревья…);
• настольно-печатные игры (домино, лото…);
• игры с водой (рыбалка, заводные игрушки…), игры-вкладыши.

   речевого развития детей:

• в группах созданы книжные уголки, оснащенные всем необходимым для речевого развития детей (художественные произведения, иллюстративный материал к произведениям, наборы сюжетных картинок по разным темам, альбомы, картотеки загадок, потешек, настольно-печатные игры);
• в методическом и логопедическом кабинетах представлен демонстрационный материал;материалы проектной деятельности, библиотека детской литературы, портреты писателей и поэтов.

Информация об условиях питания обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Для обеспечения качественного питания пищеблок ДОУ оборудован необходимым кухонным оборудованием. Отвечающим требованиям СаНПиН: холодильники, морозильные камеры, электромясорубки, электроплиты, разделочные столы, стеллажи. есть 4-разовое питание в соответствии с ассортиментом блюд 10-дневного меню.

Приготовление блюд для детей осуществляется на основании технологических карт, где указана рецептура блюд, технология приготовления, температура подачи блюда, требования к качеству готового блюда, пищевая и энергетическая ценность, содержание минеральных веществ и витаминов. Закупка продуктов питания производится по договорам с поставщиками. Все продукты имеют сертификат соответствия. Качество продуктов проверяется медицинским работником, завхозом и поваром. Бракеражная комиссия осуществляет ежедневный контроль качества пищи. Дети обеспечены соответствующей посудой для приема пищи. Выдача пищи происходит согласно графику, с учетом теплого и холодного времени года. Для родителей (законных представителей) ежедневно в фойе детского сада вывешивается меню, утвержденное заведующим ДОУ.

Информация об условиях охраны здоровья обучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Медицинский персонал детского сада (представлен сотрудником ОБУЗ Лежневская ЦРБ на основании Соглашения на оказание медицинской помощи несовершеннолетним воспитанникам) тщательно контролирует и координирует весь образовательный процесс в учреждении, следит за соблюдением правил, требований и норм.

В целях обеспечения охраны здоровья обучающихся проводятся следующие мероприятия:

• ведение календаря профилактических прививок
• осмотр дошкольников на энтеробиоз
• регулярный осмотр воспитанников на педикулез
• измерение антропометрических данных
• работа бракеражной комиссии
• предэпидемиологические меры по гриппу H1N1 и гепатиту А
• системная работа по профилактике и предупреждению травматизма среди воспитанников во время образовательного процесса и соблюдения режимных моментов.

Технические средства обучения, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• компьютер – 1( с выходом в интернет)
• ноутбук – 1
• магнитофон – 2
• принтер – 2
• принтер-ксерокс-сканер – 1
•  пианино – 1
• баян - 1

Информация о доступе к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям и электронным ресурсам, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

Детский сад подключен к сети интернет. К сети подключены 100% компьютеров ДОУ. Создан и активно работает официальный сайт:  http://мкдоуraduga.лежнево-роо.рф/   

Официальный сайт учреждения имеет версию сайта для слабовидящих: http://мкдоурадуга.лежнево-роо.рф/  

Имеется электронная почта tartuhova@mail.ru 

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям, электронные образовательные ресурсы, к которым обеспечивается доступобучающихся, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья: не предусмотрены.

Информационные системы, к которым имеется доступ в ДОУ, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• Программа подготовки отчетных документов для ПФР
• ГИС Контингент

Обеспечение безопасности ДОУ, в том числе для инвалидов и лиц с ограниченными возможностями здоровья:

• Круглосуточная пультовая вооруженная охрана через кнопку тревожной сигнализации
• Автоматическая пожарная сигнализация
• Запасные противопожарные выходы
• Тренировочные занятия с сотрудниками и детьми по действиям в случае ЧС
• Ограждение территории ДОУ
• Ночное освещение территории ДОУ
• В ДОУ ведутся мероприятия по соблюдению правил дорожной безопасности.